מגמות סותרות חדשות בחינוך

מגמות סותרות חדשות בחינוך

מרץ 18, 2022 0 By admin

[ad_1]

הייתה תקופה שהצרכים הבסיסיים של בני האדם היו רק מזון, ביגוד ומחסה. עם עליית העידן התעשייתי התווסף השכלה כאחד מצרכיהם הבסיסיים. ועכשיו החינוך הוא אחד מהענפים המרכזיים בעולם, שמייצר בוגרים לניהול וניהול הכלכלה, הפוליטיקה והעברת התרבות. אבל עם עידן המידע שצובר יותר ויותר מקום בחברה שלנו, אנו רואים מגמות סותרות במערכת החינוך.

המגמה הסותרת הראשונה היא בתחום העלות. בעוד שעלות ההשכלה הפורמלית במכללות ובאוניברסיטאות עולה, עלות ההשכלה דרך האינטרנט הולכת ונמוכה יותר. במדינות רבות התצפית של מנהלי חינוך היא שהעלות הלימודית עולה יותר משיעור האינפלציה של מדינה. ובכל זאת קבלת מידע שהוא הנתונים הגולמיים של החינוך הופכת זולה יותר ויותר דרך האינטרנט. סטודנטים יכולים להתחבר בזול לאינטרנט דרך בתי קפה באינטרנט ולגשת למידע שבעבר היה עולה להם הרבה. כעת הם יכולים להוריד ספרים אלקטרוניים, רבים מהם בחינם.

באתר האינטרנט חנות כסף אישית נכתב מאמר על אדמה אקדמית. הוא אומר שבעוד Academic Earth אינו ארגון שיכול לספק ללומד קרדיט במכללה, הוא יכול לתת לו או לה כמעט את כל אותו החומר שהוא או היא יכולים לקבל בכיתה מסורתית בקולג', בזמן שהוא או היא רוצים בכך. , בלי הטרחה של הובלה והוצאות לבוש. ישנה מודעה באתר זה של "הרצאות המכללה הגדולות, בחינם".

המגמה הסותרת השנייה שאני רואה היא בתחום המתודולוגיה. עם מידע נוסף לעיכול ויותר ספרים לקריאה, התלמידים נעשים יותר ויותר כבדים בקריאה, שינון והבנה של התוכן של הספרים וההרצאות של פרופסורים. ובכל זאת, מצד שני יש כל כך הרבה יחידים וקבוצות שמנסים להפוך את הלמידה למהנה ומהנה, לא לחוויה מכבידה.

באתר DNA Read the World יש מאמר שכותרתו "טרנדים חדשים בהוראה שהופכים את הלמידה למהנה". במאמר זה קראנו, "לגרום לתלמידים להנות ולהבין בו זמנית הוא עיקרון המפתח שעליו מוסדות החינוך צריכים לעבוד". ישנם גם ניסויים מקוונים עם אמנויות כדי להפוך את השינון למהנה.

המגמה השלישית הסותרת היא בתחום התוצאות. כמעט בכל מקום במדינות עם השכלה מערבית התלונה הייתה שמערכת החינוך מייצרת בוגרים מובטלים או מועסקים. אין ביטחון שעם סיום הלימודים ישנה עבודה. ובכל זאת נוצרות משרות דרך האינטרנט. חלקם מקבלים עבודה על ידי כתיבת ביקורות על ספרים, על תוכניות, על ידי יצירת אתרים, על ידי תכנות וכו', שלא לדבר על ההונאות הרבות באינטרנט.

מנועי האתר לחינוך מנסים "להעלות את התודעה לגבי השינויים הדרושים במערכת החינוכית שלנו". יש לקוות שהשינויים הללו יפתרו גם את בעיית האבטלה או תת העסקה של בוגרי המכללה שלנו.

מה מגמות סותרות אלו מספרות לנו? נראה שהטרנדים הבאים אפשריים.

ככל שעלות ההשכלה הפורמלית עולה יותר ויותר ועלות ההשכלה הבלתי פורמלית דרך הרשת הולכת ופוחתת, רק העשירים יוכלו לגשת לחינוך פורמלי ואילו העשירים הלא כל כך יסתפקו בחינוך הבלתי פורמלי באמצעות הרשת.

ככל שתהליך החינוך הופך יותר ויותר מכביד על התלמידים, יותר ויותר משחקים חינוכיים יועלו לרשת שבהם התלמידים יבלו יותר ויותר מזמנם. יש כבר אינדיקציות לכך שתלמידים חותכים את השיעורים שלהם כדי לבלות את זמנם במשחקים בבתי קפה באינטרנט.

ככל שיותר ויותר מובטלים ותת-עובדים נוצרים על ידי מערכת החינוך הפורמלית שלנו, יותר ויותר מקומות עבודה ייווצרו דרך האינטרנט.

השינויים בתחום החינוכי אינם כה ברורים כיום אך נראה ברור כי ישנם אינדיקציות לשינויים מהותיים בעתיד הקרוב.

[ad_2]

Source by Jose Bulao