מנהיגות נוער בספורט

מנהיגות נוער בספורט

פברואר 16, 2022 0 By admin

[ad_1]

מנהיגות נקראה הנושא הנחקר והפחות מובן מכל אחד במדעי החברה. מנהיגות היא תהליך של מתן כיוון, מתן אנרגיה לאחרים והשגת מחויבותם מרצון לחזון המנהיג. מנהיג יוצר חזון ומטרות ומשפיע על אחרים לחלוק את החזון הזה ולעבוד לקראת המטרות. מנהיגים דואגים אפוא לגשר על שינוי ולהניע אחרים לתמוך בחזון זה לשינוי. כפי שחוקרים קובעים, "ניהול כרוך בהתמודדות עם מורכבות, בעוד שמנהיגות היא התמודדות עם שינויים".

ניתן למצוא מנהיגים בכל הרמות של ארגון ספורט, אך לא כולם בולטים מיד מהקהל. מצבים שונים, תרבויות שונות, ארגונים שונים, ברגעים שונים בחייהם, דורשים מאפיינים שונים ודורשים כישורים שונים אצל מנהיג. אדם צעיר עשוי להיות נהדר בהפעלת מנהיגות בקבוצת הכדורעף שלו, אך עם זאת להיות נורא בהפעלת מנהיגות בסביבה אחרת. זה קורה כל הזמן. כמה מנהיגי ספורט צעירים נהדרים אינם מפעילים מנהיגות בפרויקטים של בית הספר שלהם או במועדונים מסוג אחר שהם עשויים להשתייך בו זמנית, לא רק בגלל שהם בוחרים שלא, אלא גם בגלל שהם לא יודעים איך. להגדרות האחרות האלה יש סט נורמות שונה, מבני סמכות שונים וקבוצות שונות של אתגרים הסתגלותיים שהילד אולי לא מכיר.

מצד שני, כוח הוא היכולת להשפיע על התנהגותם של אחרים. ללא קשר לגילם, מנהיגים מפעילים כוח ומנהיגים יעילים יודעים להשתמש בו בתבונה. סוגי הכוח שבהם משתמש מנהיג צעיר חושפים הרבה מאוד מדוע אחרים עוקבים אחר הילד הזה. אחת המסגרות השימושיות ביותר להבנת כוחם של מנהיגים פותחה על ידי ג'ון פרנץ' וברטרם רייבן. הם זיהו חמישה סוגי כוח: לגיטימי, פרס, כוח כפייה, רפרנטי וכוח מומחה.

אבל מלבד צורות הכוח השונות שבהן מנהיגים יכולים להשתמש, ישנם מספר מאפיינים שונים המתארים כיצד מנהיגים צעירים יעילים משפיעים על אחרים. מאפיינים אלה הוכנסו לארבע קטגוריות של מודלים: תכונות, התנהגותיות, מגרות ושינויים. אין תשובה אחת או פשוטה לאיזה סגנון מנהיגות עובד הכי טוב. לפני חמישים שנה, מודלים של תכונות של מנהיגות היו פופולריים. בהדרגה, ככל שהצטברו ראיות, הוחלפו מודלים של תכונות – תחילה במודלים התנהגותיים ולאחר מכן במודלים של מגירה. נכון לעכשיו, למודל הטרנספורמציה יש תומכים רבים, המשקפים מאמצים של מנהיגים רבים להפוך צורות מיושנות של ארגונים לארגונים תחרותיים יותר. מודלים של תכונות מבוססים על ההנחה שמאפיינים פיזיים, חברתיים ואישיים מסוימים טבועים במנהיגים. לפי תפיסה זו, נוכחותם או היעדרם של מאפיינים אלו מבדילה בין מנהיגים ללא מנהיגים. חלק מתכונות המפתח הן תכונות פיזיות, רקע חברתי ותכונות אישיות. יש הגיון בריא התומך ברעיון שלמנהיגים יעילים, צעירים או מבוגרים, יש תכונות מסוימות. עם זאת, מחקר לא הוכיח שתכונות מפרידות באופן עקבי בין מנהיגים פוטנציאליים ללא מנהיגים. לדוגמה, המאפיינים הפיזיים של ספורטאי בייסבול צעיר אינם בהכרח קשורים ליכולתו לבטל מנהיגות מוצלחת בהמשך חייו; הם מתייחסים רק ליכולת המנהיגות הנתפסת.

לסיכום, ככל שהקצב העולמי של היום מואץ, סגנונות המנהיגות שיושמו במהלך המאה הקודמת, או אפילו לפני עשרים שנה, שונים באופן מהותי מאלה שיש ליישם היום או ב-2020. כדי להמחיש זאת, קחו בחשבון את החברים הצעירים בבית ספר קבוצת בייסבול שאם לא תרצה ולא תוכל להופיע, מאמן בית הספר יצטרך בהחלט לעקוב אחר סגנון המנהיגות האוטוקרטי. עם זאת, כל עוד המאמן מיישם טכניקות מוטיבציה ואימון מתאימות, הכפופים הצעירים הופכים בהדרגה לרצון ויכולת. מכאן שהמצב משתנה. זה מציין שהמנהיגות צריכה להתפתח גם מהאוטוקרטי לסגנון הדמוקרטי. בכמה מילים סגנון המנהיגות צריך "להתאים" לאבולוציה של המצב היוצא מן הכלל. כפי שממחישה הדוגמה, ארגוני ספורט, במיוחד אלה שמערבים ילדים, חייבים להתעמת עם העתיד וללמוד משיטות העבר על ידי התאמה מתמדת לתוכניות ההוראה החדשות המתפתחות.

[ad_2]

Source by Jonathon Hardcastle